ИИ в образовании: ученые ТюмГУ предложили модель «преподаватель-наставник и ИИ-спарринг»

В рамках исследования, результаты которого опубликованы в издании «Научное мнение», специалисты ТюмГУ выделили пять ключевых функций преподавателя: экспертная, ориентирующая, организационная, социальная и мотивационная. Первые две предложено делегировать так называемым «ИИ-персонам», которые используют только проверенные научные данные и нацелены на критический диалог со студентами.

Как работает новая модель

По словам одной из авторов исследования, директора Школы образования и Центра образовательных разработок на основе технологий искусственного интеллекта ТюмГУ Ульяны Раведовской, университетский курс можно сравнить с экспедицией: раньше преподаватель был и проводником, и носильщиком, и экспертом. В XXI веке роль эксперта по «местности» может взять на себя ИИ, а человек сосредоточится на организации работы студентов, их вдохновении и обучении самостоятельности.

При такой модели квалифицированный специалист выступает в роли наставника, а ИИ — как спарринг-партнер, с которым студенты проверяют идеи и формируют мышление. Важно, что для этого необходимы специально подготовленные ИИ-решения, а также обучение студентов работе с ними.

База исследования и перспективы

Для разработки модели был изучен многолетний опыт преподавателей ведущих вузов России и мира, включая МГУ имени М.В. Ломоносова, СПбГУ и Кембриджский университет. Исследование показало, что ИИ, используемый как эксперт-консультант и аналитик данных, а не имитация человека, положительно влияет на формирование знаний любого профиля.

Более 2000 студентов ТюмГУ уже прошли дисциплины, где применялся смешанный подход. Авторы отмечают, что полномасштабное внедрение такой модели потребует пересмотра образовательных программ высшей школы. В перспективе специалисты планируют создавать модели, в которых ИИ станет полноценным участником образовательного процесса.

Работа поддержана Министерством науки и высшего образования России и реализуется в рамках проекта «Искусственный интеллект в образовании» программы «Приоритет-2030». Обсуждение результатов и внедрения ИИ в высшее образование состоится на форуме в Тюмени в конце июня.